BIST10011 722
-2,89 %
ДОЛЛАР49,42
+0,06 %
ЕВРО55,41
+0,20 %
ЗОЛОТО4 196,40
+0,63 %
ПРОЦЕНТ37,00 %
-1,00
БИТКОИН81 556
-0,70 %
16 октября 2026 г.13°
BIST10011 722
-2,89 %
ДОЛЛАР49,42
+0,06 %
ЕВРО55,41
+0,20 %
ЗОЛОТО4 196,40
+0,63 %
ПРОЦЕНТ37,00 %
-1,00
БИТКОИН81 556
-0,70 %
16 октября 2026 г.13°

Загрузка...

64% участников опроса в России поддержали обучение ИИ

64% участников опроса в России поддержали включение искусственного интеллекта в школьную программу. Они предложили создать отдельный предмет или специальные модули в рамках существующих дисциплин.

Scraper System02 октября 2026 г., 13:24

64% участников опроса в России поддержали обучение ИИ

В опросе о том, как следует преподавать искусственный интеллект в школах, 64% участников из России поддержали включение этой темы в учебную программу. 28% участников выступили за введение отдельного предмета, посвященного работе с нейросетями, а 36% сочли целесообразным изучать искусственный интеллект в рамках существующих дисциплин на специальных занятиях или модулях.

Около 12% участников заявили, что ученикам правильнее самостоятельно изучать возможности искусственного интеллекта вне школы и в свободное время.

Для начала обучения чаще всего называли 5-й класс

Большинство участников опроса сочли целесообразным начинать обучение искусственному интеллекту в период перехода в среднюю школу. 26% участников назвали оптимальным началом 5-й класс.

Класс, подготовленный для обучения искусственному интеллекту (архив)

Доля тех, кто счел подходящим начинать обучение искусственному интеллекту в 7-м классе, составила 17%, а 9-й класс выбрали 15% участников. 11% сочли подходящими 10-й или 11-й класс, еще 10% — период начальной школы.

Безопасность и персональные данные — на первом месте

30% участников считают, что прежде всего ученикам необходимо рассказывать о безопасности и защите персональных данных при использовании искусственного интеллекта.

Приложение генеративного искусственного интеллекта на смартфоне (архив)

26% участников назвали приоритетным изучение применения искусственного интеллекта в профессиях будущего, а 25% — навыков использования этой технологии для поиска информации и в образовательном процессе.

Ожидается развитие критического и творческого мышления

Около 42% участников считают, что навыки работы с алгоритмами помогут ученикам эффективнее использовать цифровые инструменты, которые понадобятся им в будущем.

Почти треть участников заявила, что обучение искусственному интеллекту может развивать критическое мышление. 29% участников отметили, что нейросети могут способствовать развитию творческих навыков и поиску нестандартных решений.