Yapay zekânın okullarda nasıl öğretilmesi gerektiğine ilişkin ankette, Rusya’daki katılımcıların yüzde 64’ü bu konunun müfredata alınmasını destekledi. Katılımcıların yüzde 28’i sinir ağlarıyla çalışmaya yönelik ayrı bir ders açılmasını isterken, yüzde 36’sı yapay zekâ konusunun mevcut dersler içinde özel ders veya modüllerle işlenmesini uygun buldu.
Katılımcıların yaklaşık yüzde 12’si ise öğrencilerin yapay zekânın imkanlarını okul dışında ve boş zamanlarında kendi kendilerine öğrenmesinin daha doğru olduğunu belirtti.
Başlangıç için 5. sınıf öne çıktı
Ankete katılanlar arasında yapay zekâ eğitimine ortaokula geçiş döneminde başlanmasını uygun bulanlar çoğunlukta oldu. Katılımcıların yüzde 26’sı başlangıç için 5. sınıfı gösterdi.

Yapay zekâ eğitimine 7. sınıfta başlanmasını uygun bulanların oranı yüzde 17, 9. sınıfı seçenlerin oranı yüzde 15 oldu. Katılımcıların yüzde 11’i 10. veya 11. sınıfı, yüzde 10’u ise ilkokul dönemini uygun gördü.
Güvenlik ve kişisel veriler ilk sırada
Öğrencilerin yapay zekâ kullanırken öncelikle güvenlik ve kişisel verilerin korunması konusunda bilgilendirilmesi gerektiğini düşünenlerin oranı yüzde 30 olarak kaydedildi.

Katılımcıların yüzde 26’sı yapay zekânın gelecekteki mesleklerdeki kullanımının, yüzde 25’i ise bilgi arama ve eğitim sürecinde bu teknolojiden yararlanma becerisinin öğretilmesini öncelikli buldu.
Eleştirel ve yaratıcı beceriler bekleniyor
Katılımcıların yaklaşık yüzde 42’si algoritmalarla çalışma becerisinin öğrencilerin gelecekte ihtiyaç duyacağı dijital araçları daha etkili kullanmasına yardımcı olacağını düşünüyor.
Yaklaşık üçte birlik kesim, yapay zekâ eğitiminin eleştirel düşünme becerisini geliştirebileceğini belirtti. Katılımcıların yüzde 29’u ise sinir ağlarının yaratıcı becerilerin geliştirilmesine ve alışılmadık çözümler bulunmasına katkı sağlayabileceğini ifade etti.